– Auxiliaire « être »
– Accord avec le sujet (inversé ou non)
– Le sujet est en gras

À la clarté du matin s’était substituée une obscure lueur  = À la clarté du matin  une obscure lueur s’était substituée»
Il y a eu un accident au cours duquel se sont produits des dégâts colossaux = Il y a eu un accident au cours duquel des dégâts colossaux  se sont produits

Je suis très touchée par les messages ainsi que par les délicates attentions que vous m’avez adressés.

Comme « que vous m’avez adressés concerne aussi bien « messages » que « attentions », l’accord se fait avec les deux : pluriel, et au masculin (fonction de neutre en français). Je ne mettrais pas de virgule  de façon à le souligner.

Votre présence m’aura apporté du réconfort.
Aucun accord puisque :
– auxiliaire « avoir »
– COD : du réconfort (masculin singulier) placé après
>> |m’| est COI et n’est donc pas impliqué dans la règle du PP

Tout d’abord : et « demander » et « savoir » appartiennent clairement au passé. La question se pose uniquement sur « il y a ».

Si on conserve « demain », pourquoi ne pas garder le futur qui correspond ?
1 Je lui ai demandé  s’il savait si demain il y aura la grève
En ce cas le locuteur se place entre les deux faits : demander, dans le passé, et le fait qu’il y ait la grève ou non, dans l’avenir

Mais il peut se placer mentalement uniquement dans le passé pour les deux faits , se coupant complètement de son présent, ce qui donne alors :
2 Je lui ai demandé s’il savait si le lendemain il y aurait la grève. >> « aurait » est le futur du  système passé

On peut avoir une position intermédiaire  : 3 Je lui ai demandé s’il savait si demain il y aurait la grève où le locuteur se situe par rapport au fait rapporté : demander, et ne dissocie pas le fait de demander et le contenu de la demande : le fait qu’il y ait ou non la grève.
Pour l’emploi du présent du deuxième verbe : 4 Je lui ai demandé  s’il savait si demain il y a la grève, le présent a valeur de futur, ce qui est très courant à l’oral. Demain je pars très tôt – la semaine prochaine, je m’achète une voiture – l’année prochaine, je passe mon bac.

Il me semble que selon qu’on emploie ou non les virgules, le « en » semble vouloir disparaître :
Il se leva brutalement en éprouvant un léger malaise et se dirigea vers la cabine du pilote.
Il se leva brutalement,  éprouvant un léger malaise, et se dirigea vers la cabine du pilote.
Éprouvant un léger malaise, il se leva brutalement et se dirigea vers la cabine du pilote.

La virgule, en coupant le groupe au participe présent du verbe conjugué a tendance à transformer le gérondif, complément circonstanciel du verbe en participe présent, plus autonome et noyau d’une proposition.

Une nuance de sens en découle alors :  la simultanéité pour le gérondif se nuance plus nettement de cause avec le participe présent.

Si la formulation est orale, la question ne se pose pas, même si on a affaire à une incorrection.
S’il s’agit de la retranscription écrite d’une formulation orale incorrecte, on fait ce qu’on peut. Ici, je considèrerais « post » comme un adverbe à part entière et donc, je ne mettrais surtout pas un trait d’union qui, en quelque sorte « entérinerait » l’erreur syntaxique.
S’il s’agit d’écrit, je bannirais la formulation, pour une autre, plus longue sans doute, mais plus précise et correcte cette fois.

Votre question me laisse perplexe…
Votre question est rédigée sans aucune erreur orthographique. Et si vous avez généralement choisi des phrases simples,  toutes correctes, mais certaines sont déjà plus complexes. Le vocabulaire n’est pas si rudimentaire que cela :
– j’ai du mal à bien écrire et même à l’oral à trouver mes mots – Je voudrais savoir sachant que j’ai du mal à comprendre certains mots, que je ne lis pas, – remédier – car il y a des termes compliqués, et des notions complexes.

Pour finir : que souhaitez-vous exactement ? dictionnaires et tableaux de conjugaison sont très facilement accessibles, ne serait-ce que sur Internet. Et un libraire vous conseillerait dans le choix de livres, de façon professionnelle.

Les deux sont correctes.
Si vous voulez insister sur le fait que vous pourriez avoir des difficultés (variées, différentes), alors employez le pluriel. Sinon le singulier suffit.

En général c’est le singulier qui est employé dans les expressions sans difficulté = aisément et avec difficulté = laborieusement
j’apprends sans beaucoup de difficulté.

La première nuit de votre arrivée on peut faire du vélo partagé, puis on passera devant la Grande Place

Partons de ce que vous voulez dire. Votre intention.
Vous voulez faire une proposition puisque vous employez l’expression « on peut ».
Vous avez plusieurs possibilités :
– Vous vous satisfaites de l’emploi du verbe « pouvoir » et vous utilisez le présent qui à l’oral sert à beaucoup de choses et qui notamment peut être utilisé pour indiquer un futur Mais attention, vous gardez le même temps pour les deux verbes. Pas question de mettre tout à coup « passer » au futur : il sera à l’infinitif comme le verbe « faire » et devant lui il y aura aussi « on peut » quitte à l’élider.
La première nuit de votre arrivée on peut faire du vélo partagé, et puis (on peut) passer devant la Grande Place

– vous utilisez le futur pour les verbes  tout en gardant « pouvoir » :
La première nuit de votre arrivée on pourra  faire du vélo partagé, puis (on pourra) passer devant la Grande Place

– vous marquez plus nettement qu’il s’agit d’une proposition :
La première nuit de votre arrivée on pourrait faire du vélo partagé, puis (on pourrait) passer devant la Grande Place
Cette fois-ci, vous avez utilisé le conditionnel pour le verbe « pouvoir« . Le conditionnel marque l’éventualité et se rajoute ) « pouvoir » : vous avez pris plus de précautions pour avancer votre proposition

Changez de temps pour éliminer l’homophonie.
Qu’on vienne ou qu’on ne vienne pas (et non :°qu’on vient ou qu’on vient pas »)

Une phrase complète :
Qu’on y croie ou qu’on n’y croie pas, l’explication est intéressante.
Étant donné qu’on a une alternative, aucune des propositions n’est considérée comme réelle. On a deux hypothèses. L’hypothèse n’est pas rendue par l’indicatif (mode du réel), mais par le subjonctif.

En effet ces phrases sont correctes.

Quand on a le choix entre différents modes, ici l’indicatif, le conditionnel et le subjonctif, les sens ou l’intention du destinateur varient évidemment. Il semble s’agir à chaque fois de nuances mais l’auteur des phrases choisit instinctivement celle qui correspond à sa pensée exacte :

Êtes-vous sûr qu’il écrivait tous ses romans selon le même schéma ?
La question porte sur le doute du destinataire concernant le même schéma et pas sur le fait que « il » écrivait. Le verbe « écrire » est donc au temps du réel : l’indicatif.

Êtes-vous sûr qu’il écrirait un article favorable sur notre initiative ?
La question porte sur l’éventualité (probable) de l’acte d’écrire : le conditionnel marque cette éventualité : cette fois-ci  « écrire » n’est pas un fait avéré.

Êtes-vous sûr qu’il écrive ses romans d’un trait ?
Le focus se déplace sur « êtes-vous sûr » qui est l’intention de la demande, c’est à dire sur l’attitude mentale du destinataire. L’écriture des romans d’un trait n’est présenté cette fois que comme l’objet de cette attitude mentale.