C’est tout à fait cela, merci Joëlle !
Quand vous l’écrivez, cela paraît limpide… alors que j’hésitais également sur le couple « marxisme estudiantin », car je craignais que l’on comprenne qu’il s’agit d’un marxisme qui est estudiantin, et non d’une influence dans sa jeunesse.
Merci encore !

Merci Bamako, merci Tara !
Une question un peu à côté de la plaque finalement !

Fantastique, merci beaucoup à toutes et tous.

Bonjour Sinaa,

Je dirais, simplement : « Quand bien même, cela n’aurait rien changé au fait que j’avais envie (de…) »

Même s’il y avait une autre circonstance, je n’avais (imparfait, dans l’état de) pas envie à ce moment-là.

Dans l’attente d’une confirmation ou du contraire.

Intéressant… merci, Joëlle, d’avoir décomposé et pour cette réponse complète.

Ouh, merci ! Je n’avais pas noté cette subtilité.
Merci à vous.

Joëlle,
Merci de votre retour ; par contre, j’ai mal exprimé ma demande.
Il s’agissait de savoir s’il était correct d’écrire « compétences humaines », plutôt que « compétence humaine ».

Bonjour Poppy,
Voici mon retour :
Tous ceux et toutes celles que j’ai connus (qu’est-ce que j’ai connu ? tous ceux et toutes celles = COD préposé = accord) (lorsqu’ils étaient) enfants.

Donc, la logique voudrait que :
(Le fait d’avoir des boutons) est un symptôme de ce trouble ?
Les « trucs » est le nom donné à ces « machins ».

Mais ?
Les yeux sont le reflet de l’âme

Mes excuses pour l’acharnement…

Je lis chez Hanse, dans le passage sur la concordance des temps :
Il a souhaité que nous soyons là demain.

Ainsi : un passé composé indicatif, suivi d’un subjonctif.
Qui ressemble à mon : s’ils se sont rendu compte que nous allions être attaqués ?

Je précise que l’attaque n’a pas encore eu lieu ; qu’elle a lieu dans la phrase suivante.