Exemple extrait de l’article « Terre » du TLF :
Des traces allant de la couleur terre de Sienne naturelle, moins chaude et très claire jusqu’à la terre de Sienne brûlée très puissante et très foncée*

*C’est moi qui met en gras

En ce cas, soit on considère que les élèves ont une seule rédaction chacun et on laisse le singulier, soit on prend l’ensemble ds élèves et, quoiqu’ils n’aient qu’une rédaction chacun, on considère qu’il y a plusieurs rédactions et on met le pluriel, soit chaque élève a plusieurs rédactions et on utilise le pluriel.
Comme on voit, le pluriel présente une ambiguïté (qui peut être levée par le contexte).
C’est pourquoi, mon choix est le singulier si chaque élève n’a qu’une rédaction.
Voir cet exemple.
Elles ferment leur bouche / elles ferment leurs bouches/ elles ferment leurs yeux/ elles ferment leur oeil.
Je réserverai le pluriel lorsque chaque individu a plusieurs objets.

Doit-on écrire (le changement de personne, en évitant l’homophonie, rend les choses plus claires) : Il vous laisse sinon il sera en retard  ou Il vous laisse sinon il serait en retard  ?
L’indicatif ici marque la certitude du lien de conséquence  entre « laisser » et » être en retard »
Le conditionnel est cependant possible : il insiste sur l’alternative entre « laisser » et « ne pas laisser ».

On voit alors que le choix de l’un ou de l’autre mode est porteur de sens.

Mais, maman, Ori a-t-elle commencé à protester, tant qu’on n’a pas trouvé le cadavre, on ne peut pas vraiment savoir. 
C’est correct. On peut reprocher à la formulation, éventuellement, un manque d légèreté. Mais si on veut faire plus léger, il faut écrire :
Ori a commencé à protester :« Mais maman… tant qu’on n’a pas… savoir ».

Cependant,si l’incise ne concerne que les premiers mots il faut reformuler :
Ori a commencé à protesté : »Mais maman.. » puis elle a ajouté : « Tant qu’on n’a pas….savoir ».

Les pronoms toniques  peuvent ou non recevoir un accent tonique. Les pronoms atones ne le peuvent pas.
Exemple : Moi, je sais nager. « Moi » est tonique, « je » est atone.
Selon les cas, certains pronoms sont soit toniques, soit atones : Vous avez réussi, vous ? 
En ce cas le premier « vous est atone, le second est tonique : il porte un accent.

Les samedis 10 et 17 févier ou Le samedi : 10 et 17 février

Vous ne nous avez pas prévenus…
L’auxiliaire est avoir
Le COD est nous et est placé avant
L’accord se fait avec lui conformément à la règle du participe passé

On a assez souvent le choix entre le subjonctif et l’indicatif et c’est le cas ici.
Avec l’indicatif, le fait « cela me fait du bien » est considéré comme réel.
Avec le subjonctif « qui me fassent du bien »  on est dans la réflexion, on envisage plus ou moins tacitement les autres, qu’implique « ceux-là ». Le fait « qui me fassent » est, en quelque sorte, virtuel.
C’est une question d’angle de vue.

Si on avait apporté des sandwichs, on (pouvoir) pique-niquer ici.

La présence de l’adverbe « ici » montre que la phrase est au présent
Et donc, les deux temps sont possibles avec une différence de sens ; vous avez raison.
Si on avait apporté des sandwichs, on pourrait/aurait pu pique-niquer ici.
Le temps composé se nuance d’une constatation plus marquée d’irréalité. Le temps simple est une simple constatation.

Si vous utilisez « ayant roulé », vous exprimez l’antériorité de « rouler » sur « déraper ». Or, ces deux procès ont lieu en même temps.
C’est donc bien la forme simple qui convient : en roulant…

Les temps composés dans les subordonnées expriment l’antériorité sur les temps simples de la principale :

Parce que Pierre a classé les dossiers, je n’ai plus rien à faire
Parce que Pierre avait classé les dossiers, je n’avais plus rien à faire
Quand Pierre aura classé les dossiers, je n’aurai plus rien à faire
etc.
Et :
Pierre ayant rangé les dossiers, je n’ai/je n’avais/ je n’aurai/..  plus rien à faire (c’est la principale seule qui porte le temps)