Inversion sujet verbe dialogue
Bonjour ! Mon interrogation porte sur ce genre de dialogue :— Euh, oui… j’hésite avant de me reprendre en parlant d’un ton plus assuré. Une cousine de mon père apparemment… mais, vous l’avez connue comment, vous ? je rebondis pour éviter d’approfondir.
Ma question est sur le « je rebondis pour éviter d’approfondir ». Ici, il me paraît compliqué de faire une inversion sujet / verbe, et surtout, j’ai le sentiment que cette précision est apportée pour expliquer l’état d’esprit du personnage. Est-ce donc OK de ne pas faire d’inversion ? Merci !
Question intéressante et peu traitée mais que j’ai croisée maintes fois en correction d’ouvrages.
Les inversions que vous évoquez ne concernent en effet que les dialogues. Certaines, formées sur des verbes brefs, sont très courantes (dis-je, répond-il, etc.). D’autres le sont beaucoup moins, bien que pratiquées (répétè-je, m’insurgè-je). Une dernière catégorie (verbes plus longs ou moins courants comme votre rebondir) semble faire reculer les auteurs.
Il ne s’agit selon moi que d’une crainte superficielle. L’inversion doit bien se faire comme pour tous les autres verbes. C’est en les évitant systématiquement qu’on les rend étranges et il s’agit là d’une convention purement narrative, pas d’un effet de style. Donc : « Mais vous l’avez connue comment, vous ? rebondis-je pour éviter d’approfondir. »
Il n’en demeure pas moins que le lecteur buttera lui aussi devant un rebondis-je insolite car rare. Il est possible de contourner le problème en plaçant le verbe introducteur avant les paroles :
J’hésite avant de me reprendre en parlant d’un ton plus assuré : « Euh, oui… » et je rebondis pour éviter d’approfondir : « une cousine de mon père apparemment… mais, vous l’avez connue comment, vous ? »
Ainsi placé avant, on n’inverse pas le verbe introducteur et son sujet
Bonjour. Pour information, ce sujet est longuement développé dans cet article du site Parler français.
Je salue votre arrivée sur ce site. Elle l’honore et vous verrez que les références à Parler français y sont fréquentes (en tout cas de ma part), soit pour arbitrer soit pour éclairer les intervenants.
Si les analyses de fond ne sont pas exclues, le but reste de répondre à chaque question de manière pragmatique et le plus pédagogiquement possible. Cela suppose que l’on ressorte des sources citées un condensé de réponse adapté au contexte du Projet Voltaire, souvent plus orienté vers la vie courante que vers les subtilités littéraires. Il est parfois difficile de concilier les deux mais nul doute que votre maestria saura y parvenir…
